Die Grundlagen unseres pädagogischen Handelns bilden der Situationsansatz sowie das infans- Handlungskonzept der Frühpädagogik. Wir orientieren uns an den Interessen, Bedürfnissen und Wünschen der Kinder, um ihnen beste Entwicklungschancen zu bieten. Jedes Kind wird mit seiner individuellen Entwicklung herzlich von uns aufgenommen und entsprechend begleitet und gefördert. Das infans-Handlungskonzept der Frühpädagogik liefert uns hervorragende Beobachtungs- und Dokumentationsinstrumente. Diese nutzen wir, um die bestmögliche individuelle Förderung der Kinder zu gewährleisten.

Die Kinder haben hier die Möglichkeit, ihre Tätigkeiten entsprechend ihres aktuellen Interesses auszurichten. Sie können kreativ werden, experimentieren, sich mit Büchern beschäftigen oder diese vorgelesen bekommen. Sie können bauen und konstruieren, musizieren, sich bewegen oder auch zur Ruhe kommen. Bei all diesen Tätigkeiten und darüber hinaus bieten sich den Kindern zahlreiche Gesprächsanlässe, die unsere Fachkräfte gern aufgreifen.

Unser Ziel ist es, den hier betreuten Kindern vielfältige Zugänge zu Wissen und Erfahrungen in Bezug auf reale Lebenssituationen zu verschaffen. Wir schaffen die Voraussetzungen dafür, indem wir die Kinder den Kita-Alltag aktiv mitgestalten lassen. Im gemeinsamen Handeln erfahren jüngere und ältere Kinder Normen und Werte des Zusammenlebens und entwickeln soziale und individuelle Kompetenzen.

Das Thema Gesundheit hat bei uns einen sehr hohen Stellenwert. Wir bieten den Kindern vielfältige Bewegungsanregungen und arbeiten in Projekten zur gesunden Ernährung. Die hier betreuten Kinder eröffnen sich ein Bewusstsein für die sie umgebende Natur und Umwelt, welche Wichtigkeit diese für ihre eigene Gesundheit hat und wie sich Erwachsene und Kinder für deren Erhaltung einsetzen können.

Die ausgewogene und bedarfsgerechte Ernährung ist eine wichtige Voraussetzung für die Entwicklung, Gesundheit und das allgemeine Wohlbefinden von Kindern.

Wir bieten den Kindern über den gesamten Kita-Tag eine gesunde, vollwertige Verpflegung an, die den Standards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) entspricht. Regionale und bio-zertifizierte Lebensmittel stehen bei uns täglich auf dem Speiseplan.

Unsere ausgewogenen Frühstücks- und Vespermahlzeiten werden den Kindern in Buffet-Form angeboten. Das Mittagessen wird durch einen etablierten Caterer geliefert und durch unsere Servicekraft ansprechend angerichtet. Ganztägig stehen den Kindern Obst, Gemüse und Getränke zur freien Verfügung bereit. Bei der Auswahl der Speisen haben die Kinder Mitspracherecht.

Projekte zur gesunden Ernährung fließen stetig in unsere pädagogische Arbeit mit den Kindern ein. So stellen die Kinder gern selbst kleine, gesunde Snacks her und setzen dabei ihre Kenntnisse um. Besonders interessiert sind die Kinder an Obst, Gemüse und Kräutern. Diese ernten wir gern gemeinsam im Garten der Kita oder auch in der uns umgebenden Natur.

Auf Lebensmittelunverträglichkeiten und kulturell bedingte Ernährungsweisen wird in Absprache eingegangen.

Wir möchten den Kindern die Möglichkeit bieten, ihrem natürlichen Bewegungsdrang nachzukommen und Freude an Bewegung zu erleben. So können sie den eigenen Körper wahrnehmen und entdecken sowie durch die Bewegung vielfältige Sach- und Naturerfahrungen machen.

Unser Haus bietet den Kindern Platz für Spiel und Bewegung. Gern nutzen sie auch unseren Sportraum. Dieser bietet aufgrund seiner Ausstattung vielfältige Bewegungsanlässe, sowie Raum für Begegnung und kreatives Spiel.

Unser weitläufiger Außenbereich ist ausgestattet mit anregenden Spielelementen für alle Altersbereiche. Klettern, hangeln, verstecken, rennen, balancieren – hier ist alles möglich!

Gern bewegen wir uns auch in der uns umgebenden Natur, die geprägt ist von Wald und Wiesen. So schaffen wir neben dem zusätzlichen Bewegungsangebot auch eindrucksvolle Naturerfahrungen.

Bei uns beginnt die Schulvorbereitung mit dem Eintritt des Kindes in die Kita und findet in allen Altersbereichen statt. Denn nicht erst im Vorschulalter eignen sich die Kinder Kompetenzen an, die für ihren weiteren Bildungsweg förderlich sind.

Jedoch bieten wir den Vorschulkindern unseres Hauses auch zusätzliche, gezielte Angebote. Diese werden den unterschiedlichen Entwicklungsbedürfnissen der Vorschulkinder gerecht und sollen sie befähigen, mit Freude und selbstverantwortlich zu lernen und zu handeln. So fördern sie beispielsweise Feinmotorik, Ausdauer sowie Konzentrationsfähigkeit und erweitern das Weltwissen. Wir begleiten die Vorschulkinder und stellen ihnen ausreichend Raum, Material und Zeit für Verfügung, ermöglichen Experimente und Eigenständigkeit.

Im Zuge unserer Kooperationen mit der Siegmund Jähn-Grundschule in Fürstenwalde sowie der Grundschule Heinersdorf finden gemeinsame Schulbesuche für unsere Vorschulkinder statt. So können sie schon einmal Schulluft schnuppern und erfahren, wie eine Unterrichtsstunde abläuft. Die gemeinsamen Schulbesuche nutzen wir auch, um die Vorschulkinder mit dem Schulweg vertraut zu machen und ihnen sicheres Verhalten im Straßenverkehr nahezubringen.

• regelmäßige Wald- und Wiesentage
• Ausflüge in den Tierpark, in die Bibliothek, auf den Kräuterhof uvm.
• Besuche bei der Feuerwehr und der Polizei
• Nutzung des Dorfspielplatzes
• gemeinsame Fahrradtouren mit den älteren Kindern
• zahlreiche gemeinsame Feste passend zu Feiertagen und Jahreszeiten